Чернышёва Дарья Николаевна

Образование

Аккредитация

Специализированная аккредитация по специальности «Медицинский логопед»

(РНИМУ им. Н. И. Пирогова), срок действия: 11.04.2025–11.04.2030.

Видеовизитка

Повышение квалификации

• 2020г. - Теоретический курс знакомств с методикой DirFloortime;
• 2023г. - ЛогоПортал, Запуск речи у неговорящих детей: от нуля до фразовой речи; 
• 2024г. - АНО «НИИДПО», Детская и подростковая психология, квалификация: детский психолог;
• 2024г. - Педагогический центр "ЛОГОПРОГНОЗ" (Санкт-Петербург) Интенсив по обучению методике ДЭКО (движение, эмоции, коммуникация, обучение);
• 2024г. - Учебный центр "Логопед Мастер", Логопедический и зондовый массаж в соответствии с требованиями ФГОС;
• 2025г. - АНО «НИИДПО», Когнитивно-поведенческая терапия: коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения;       
• 2025г. - Федеральный центр дополнительного образования Санкт-Петербургский Институт Междисциплинарных Исследований, Основы метода БОС и практическое применение коррекционных методик на базе БОС-аппаратов "BrainBit NeuroFit" и "Колибри";
• 2026г. - Семинар Виктории Ефимовой, Доказательные методы в медицине, реабилитации и педагогике.
• 2022г., 2023г., 2024г. - Участие в конференции г. Санкт-Петербург «Пластичность мозга».

Профессиональные навыки

• Проведение консультаций и диагностики речевых, когнитивных и поведенческих нарушений у детей;

• Работа с детьми с РАС, ЗПР, ЗРР, СДВГ, умственной отсталостью, нарушениями эмоционально-волевой сферы, заиканием, ОНР, алалией, дизартрией и другими речевыми нарушениями;

• Выявление дефицитов развития ребёнка на первичной диагностике и определение направлений коррекционной работы;

• Разработка индивидуального коррекционно-развивающего плана с учётом особенностей, трудностей и интересов ребёнка;

• Применение методов нейрокоррекции, сенсорной интеграции, DIR/Floortime и ДЭКО для развития коммуникации и адаптивных навыков;

• Подбор рекомендаций по организации коррекционной работы с учётом сенсорного профиля ребёнка;

• Запуск речи у неговорящих детей с использованием жестов, эмоционального вовлечения и интерактивных методик;

• Междисциплинарный подход: интеграция логопедии, дефектологии, психологии и поведенческой терапии в индивидуальные программы реабилитации.